Neben ChatGPT gibt es viele andere KI-Tools, die für Schule und Bildung interessant und relevant sind. Hier eine kleine Sammlung von Ines Bieler (https://ibieler.com):
Karl Peböck
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Einige KI-basierte Tools unterstützen die wissenschaftliche Literaturrecherche. Im Video werden vier vorgestellt: consensus.app old.elicit.org (die neue Version ist kostenpflichtig) researchrabbit.ai connectedpapers Es muss beachtet werden, dass diese Tools keine gesicherten, wissenschaftlichen Erkenntnisse ausgeben. Die Ergebnisse müssen nach wissenschaftlichen Standards geprüft werden.
Es wurde über ChatGPT bereits alles gesagt, aber noch nicht von allen. Dieser Beitrag will zusammenfassen, was über den Chatbot und Künstliche Intelligenz im Kontext der Bildung bereits gesagt und geschrieben wurde. ChatGPT ist ein Sprachmodell, das mit Milliarden von Parametern trainiert. Es rechnet mit Wahrscheinlichkeiten, welches Wort auf ein […]
Ein Spiel über Vorurteile und Rassismus Spielanleitung: Spielziel Adele, Diana, Dragomir, Georgios, Hamil, Janet, Pietro, Pilar, Rie und Röbi kennen sich aus der Schule. Alle haben bestimmte Interessen und Vorlieben und unterschiedliche Begabungen in der Schule und im Sport. Vor allem aber haben sie sich innerhalb der Gruppe verliebt. Findet […]
Nicht nur in Zeiten des Lockdowns erfreuen sich virtuelle Rundgänge immer größerer Beliebtheit. Mit einer einfachen 360-Grad-Kamera – inzwischen sind die günstigsten Modelle ab etwa € 50,- zu erwerben – können Fotos erstellt werden, die auf einer Website veröffentlicht zum virtuellen Rundgang einladen. Auf dieser WordPress-Seite wurde dazu das Plugin […]
Das Virtual Barcamp #lehreonline 2.0 ist eine Veranstaltung für Lehrende an Universitäten, Hochschulen und Fachhochschulen, in der Methoden, Tipps und Tools zur Online-Lehre ausgetauscht werden. Es findet virtuell in einer Videokonferenz statt. Nach dem ersten Virtual Barcamp im September werden dieses Mal die Lehren aus dem Distance Learning während der […]
Das Virtual Barcamp #lehreonline ist eine Veranstaltung für Lehrende an Universitäten, Hochschulen und Fachhochschulen, in der Methoden, Tipps und Tools zur Online-Lehre ausgetauscht werden. Es findet virtuell in einer Videokonferenz statt. Hier geht es zum Zoom-Meetingraum Zu dieser Veranstaltung muss man sich nicht anmelden. Sie können sich aber in die […]
Als Audience Response Systems werden technisch-elektronische Geräte bezeichnet, die im Rahmen von Lehrveranstaltungen oder bei Vorträgen mit zahlreichen Teilnehmer*innen die Interaktivität zwischen Dozent*in (bzw. Referent*in) und den Zuhörer*innen erhöhen soll. Gerhard Brandhofer (PHNÖ) hat in Zusammenarbeit mit Elke Höfler und Martina Friesenbichler (beide UNI Graz) eine Übersichtstabelle zur ARS erstellt. […]
Ingo Stein ist Lehrer an einer Neuen Mittelschule in Wien, Lerndesigner, E-Learning-Beauftragter, Verantwortlicher für die Implementation des iPad 1:1-Projektes, Referent und Apple Professional Learning Specialist. Auf seinem eignen YouTube-Kanal veröffentlicht er Trainingsvideos vor allem für die Arbeit mit dem iPad.
Computational Thinking ohne Programmieren - Bruchrechnen wie ein Cuputerprogramm: Beitrag von Klaus Zanetti (NMS Hard)
Digitalisierung ist ein Schlüsselbegriff und Schlagwort unserer Zeit: kein Regierungsprogramm, keine Bildungsstrategie, kein Wirtschaftsplan, in denen nicht ständig das Wort Digitalisierung vorkommt. Digitalisierung ist zum einen eine Notwendigkeit unserer Zeit, die vom technischen Fortschritt und von wirtschaftlichen Sachzwängen bedingt ist. Wir erleben sie andererseits als die Grundlage für gesellschaftliche Veränderungen: […]
… ein Blog zu Themen aus Bildung und Medien in Kooperation mit dem Zentrum für Medien der PH Vorarlberg. Es schreiben für Sie Karl Peböck, Thomas Schroffenegger und Gäste.